Для того, чтобы бесплатно скачать книгу Монина Г.Б., Лютова-Робертс Е.К. Игры-приветствия для хорошего настроения с файлообменников нажмите на ссылки сразу за описанием бесплатной книги. СПБ.: Речь, 2011. Предлагаемые игры, которые можно использовать не только в работе с детьми, но и в подростковых группах и даже на взрослых тренингах, помогут психологу и педагогу в достижении самых разных целей: - зададут оптимистичный конструктивный настрой. Купить книгу « Игры - приветствия для хорошего настроения. Набор развивающих карточек» ( Лютова - Робертс Елена Константиновна) в. Кроме того, активно участвует в районных и городских мероприятиях, имеет сертификат на право осуществления экспертной деятельности в рамках приоритетного национального проекта «Образование». В 2. 01. 1 году Монина Галина Борисовна стала лауреатом конкурса педагогических достижений СПб в номинации «Гармония, благополучие, поддержка», за что была награждена почетным знаком «За гуманизацию школы Санкт- Петербурга» и «Почетный работник общего образования Российской Федерации». - Игры-приветствия для хорошего настроения Монина Галина Лютова-Робертс Елена Игры-приветствия для хорошего настроения.
- Приветствие. Повторение правил. Игры приветствия для хорошего настроения.
- Монина Г.Б., Лютова - Робертс Е.К. Игры - приветствия для хорошего настроения. Раздел: Дошкольное образование.
- Игры-приветствия для хорошего настроения (набор из 25 карточек), Елена Лютова-Робертс, Галина Монина. Предлагаемые игры, которые можно .
- Монина Г.Б., Лютова-Робертс Е.К. Игры-приветствия для хорошего настроения. Раздел: Дошкольное образование .
- Лютова-Робертс, Монина - Игры для гиперактивных детей обложка книги.
Консультативная деятельность в психологическом центре «Панакия»,Групповая коррекционная работа с детьми: диагностика особенностей развития и поведения детей и подростковсоставление индивидуального плана развитиявыявление причин школьных трудностейкоррекционная работа со школьниками (группы 6- 1. Хотелось бы отдельно выделить работу, которую Галина Борисовна проводила в течение 1. Особенно эффективной оказалась индивидуальная работа по коррекции неуспеваемости по языку. Она основывается на выявлении каждым ребенком собственного стиля грамотного письма на основании понимания своих особенностей (самоиндивидуализация).
|
